Dydaktyka - jest to jedna z sekcji pedagogiki,który dotyczy ogólnej teorii kształcenia i szkolenia. Za autora tego terminu uważa się Ratke - słynnego niemieckiego nauczyciela. Po raz pierwszy użył pojęcia "dydaktyki" w trakcie swoich wykładów. Pochodzenie tego słowa wiąże się z greckim "didaktikos" i "didasko", co oznacza "związany z nauką", a także ze sztuką nauczania, dowodzenia, wyjaśniania.
Dydaktyka jako nauka
Dydaktyka jest dyscypliną naukową, i tobada nie tylko teorię, ale także praktykę nauczania. Jak każda nauka, dydaktyka ma również swój przedmiot i przedmiot. Przedmiotem jest edukacja, która jest środkiem edukacji i edukacji. Przedmiotem są prawdziwe procesy uczenia się ze wszystkimi ich aspektami: trendami, cechami, prawidłowościami. Mówiąc o pedagogice jako głównym rdzeniu teoretycznym, dydaktyka pomaga odpowiedzieć na pytania o to, co i jak uczyć? Aby uzyskać wysokiej jakości proces edukacyjny i wychowanie, bardzo potrzebne jest posiadanie dydaktyki. Szkolenie jest dla niej najważniejsze. Szczególnie zaostrzyło się we współczesnym świecie, ponieważ ilość informacji w dowolnej dziedzinie wiedzy szybko się zwiększa i odnawia.
Dydaktyka ogólna jest szerszą koncepcją,ponieważ interesuje ją to, jakie cele i jak należy uczyć studentów na wszystkich poziomach edukacji i wszystkich przedmiotów. Z drugiej strony, metody obiektywne (prywatna dydaktyka), rozwijają teoretyczne podstawy nauczania konkretnych dyscyplin. Obie te dydaktyki są ze sobą powiązane: ogólne działa jako baza dla prywatnych i jednocześnie opiera się na ich wynikach badań. Głównymi zadaniami dydaktyki są wyjaśnienie i opis procesu uczenia się, propozycja warunków jego realizacji, tworzenie nowych systemów i technologii nauczania.
Systemy dydaktyczne
Dydaktyka jest systemem i istnieją trzy rodzaje takichsystemy: tradycyjny, pedocentryczny i nowoczesny. W tradycyjnym systemie kluczową rolę przypisuje się nauczycielowi i jego działaniom. Musi uformować u studentów nie tylko wiedzę teoretyczną i umiejętności praktyczne, ale także reprezentacje wartościowo-moralne. Jest szeroko stosowany, usystematyzowany, ale autorytarny. W centrum systemu pedocentrycznego znajduje się dziecko. Proces uczenia się zależy od jego umiejętności i zainteresowań, wiedza jest zdobywana w procesie działania. Ale systematyzacja zostaje utracona, materiał dobierany jest chaotycznie. Nowoczesny system dydaktyczny połączył najlepsze z dwóch poprzednich.
Jan Amos z Comeniusa
Jest to autor pracy "Wielka dydaktyka", w której onnajpierw wprowadził go jako system wiedzy naukowej. Duże znaczenie mają ustanowione przez niego zasady dydaktyczne. Główną zasadą troska widoczność, konsystencja, przystępność i systematyczne szkolenia, ćwiczenia świadomości, rozwój poznawczy i siła asymilacji. To Comenius zaproponował system edukacji lekcji, który jest używany do dziś.
</ p>
